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e valores do curso
Educação e Cultura.
Fundamentos e Teorias Educacionais.
Didática do Ensino e Avaliação da Aprendizagem e Não Aprendizagem.
Legislação, Políticas e Organização da Educação no Brasil.
História da Educação.
Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Patologias e o processo de aprendizagem.
Inclusão e acesso ao Ensino.
Aprendizagem em Metodologias Ativas.
Práticas Didáticas para o Aprendizado em História.
Fazer um curso de Pós-graduação em Metodologia de Ensino e Docência em História é uma decisão de extrema relevância, não apenas para os educadores, mas também para a sociedade como um todo. A História desempenha um papel vital no entendimento do passado e no desenvolvimento da consciência crítica. A História é a chave para compreender como o mundo se desenvolveu ao longo do tempo. Ela fornece insights sobre as origens de culturas, sociedades e conflitos, permitindo que os alunos entendam a complexidade do mundo em que vivem.
Educadores com formação avançada em Metodologia de Ensino em História podem desempenhar um papel fundamental na formação de cidadãos críticos. Eles incentivam os alunos a questionar, debater e refletir sobre questões sociais e políticas, contribuindo para uma sociedade mais informada. O curso de pós-graduação em Metodologia de Ensino e Docência em História não apenas aprimora a carreira dos educadores, mas também tem um impacto profundo na formação de cidadãos conscientes e críticos. Através de uma abordagem pedagógica sólida, a História se torna uma disciplina inspiradora que capacita os alunos a compreenderem e a contribuírem para o mundo de maneira significativa. É um investimento valioso na qualidade da educação e no desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida.
OBJETIVOS
- Qualificar e aprimorar docentes no exercício profissional, práticas pedagógicas, metodologia de ensino e docência em História.
- Desenvolver habilidades na análise, síntese e avaliação crítica sobre o desenvolvimento da docência;
- Qualificar profissionais para avaliar a relação da teoria e pesquisa na educação e nas práticas pedagógicas;
- Capacitar e certificar os professores para atuação em conformidade com as práticas pedagógicas;
- Orientar os profissionais em relação aos aspectos pedagógicos e metodológicos de ensino.
PÚBLICO-ALVO
Profissionais graduados e licenciados em cursos voltados ao ensino e práticas pedagógicas que tenham interesse na atuação na Metodologia de Ensino e Docência em História.
Ana Luisa Alves Cordeiro
Andreia Barbosa Mateus
Arão Davi Oliveira
Daiani Damm Tonetto Riedner
Diógenes Braga Ramos
Gilberto Martins Leite
Janaina Soares Cecilio dos Santos
Katiucia Oliskovicz
Lenita Maria Rodrigues Calado
Oclecio Alves Cabral Filho
Raimunda Farias da Ponte Neta de Lima
Rose Cristiani Franco Seco Liston