Pós-graduação em Metodologia de Ensino e Docência em História

Valores e Condições

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e valores do curso

Educação e Cultura.

Fundamentos e Teorias Educacionais.

Didática do Ensino e Avaliação da Aprendizagem e Não Aprendizagem.

Legislação, Políticas e Organização da Educação no Brasil.

História da Educação.

Atendimento Educacional Especializado (AEE).


Patologias e o processo de aprendizagem.

Inclusão e acesso ao Ensino.


Aprendizagem em Metodologias Ativas.

Práticas Didáticas para o Aprendizado em História.

Fazer um curso de Pós-graduação em Metodologia de Ensino e Docência em História é uma decisão de extrema relevância, não apenas para os educadores, mas também para a sociedade como um todo. A História desempenha um papel vital no entendimento do passado e no desenvolvimento da consciência crítica. A História é a chave para compreender como o mundo se desenvolveu ao longo do tempo. Ela fornece insights sobre as origens de culturas, sociedades e conflitos, permitindo que os alunos entendam a complexidade do mundo em que vivem.

Educadores com formação avançada em Metodologia de Ensino em História podem desempenhar um papel fundamental na formação de cidadãos críticos. Eles incentivam os alunos a questionar, debater e refletir sobre questões sociais e políticas, contribuindo para uma sociedade mais informada. O curso de pós-graduação em Metodologia de Ensino e Docência em História não apenas aprimora a carreira dos educadores, mas também tem um impacto profundo na formação de cidadãos conscientes e críticos. Através de uma abordagem pedagógica sólida, a História se torna uma disciplina inspiradora que capacita os alunos a compreenderem e a contribuírem para o mundo de maneira significativa. É um investimento valioso na qualidade da educação e no desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida.

OBJETIVOS

- Qualificar e aprimorar docentes no exercício profissional, práticas pedagógicas, metodologia de ensino e docência em História.

- Desenvolver habilidades na análise, síntese e avaliação crítica sobre o desenvolvimento da docência;

- Qualificar profissionais para avaliar a relação da teoria e pesquisa na educação e nas práticas pedagógicas;

- Capacitar e certificar os professores para atuação em conformidade com as práticas pedagógicas;

- Orientar os profissionais em relação aos aspectos pedagógicos e metodológicos de ensino.


PÚBLICO-ALVO

Profissionais graduados e licenciados em cursos voltados ao ensino e práticas pedagógicas que tenham interesse na atuação na Metodologia de Ensino e Docência em História.

  • Ana Luisa Alves Cordeiro

    Ana Luisa Alves Cordeiro

  • Andreia Barbosa Mateus

    Andreia Barbosa Mateus

  • Arão Davi Oliveira

    Arão Davi Oliveira

  • Daiani Damm Tonetto Riedner

    Daiani Damm Tonetto Riedner

  • Diógenes Braga Ramos

    Diógenes Braga Ramos

  • Gilberto Martins Leite

    Gilberto Martins Leite

  • Janaina Soares Cecilio dos Santos

    Janaina Soares Cecilio dos Santos

  • Katiucia Oliskovicz

    Katiucia Oliskovicz

  • Lenita Maria Rodrigues Calado

    Lenita Maria Rodrigues Calado

  • Oclecio Alves Cabral Filho

    Oclecio Alves Cabral Filho

  • Raimunda Farias da Ponte Neta de Lima

    Raimunda Farias da Ponte Neta de Lima

  • Rose Cristiani Franco Seco Liston

    Rose Cristiani Franco Seco Liston

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